沙盤(pán)模擬課程

（心智模式課程、沙盤(pán)模擬課程、河南魔鬼訓練公司、鄭州魔鬼訓練公司）“什么是沙盤(pán)模擬課程?”這是眾多初次參加沙盤(pán)訓練學(xué)習者的好 個(gè)困惑。沙盤(pán)模擬的概念好初是來(lái)自于“作戰指揮”。在敵我雙方開(kāi)始戰役之前，許多指揮員都模擬戰場(chǎng)的地形、地貌，制作一個(gè)與之完全一樣的沙盤(pán)模型。他們在這個(gè)模型上進(jìn)行戰略部署，包括兵力部署、火力部署、防御部署和進(jìn)攻部署等。商場(chǎng)如戰場(chǎng)，一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理要比作戰指揮復雜得多。如果只是憑借想象去描繪企業(yè)應當如何管理，這無(wú)疑是“空穴來(lái)風(fēng)”。而如果僅僅是在每一門(mén)課程中展現企業(yè)的一個(gè)局部現狀，也會(huì )讓學(xué)習者感到“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。把一個(gè)企業(yè)各個(gè)部門(mén)的運作，提煉成一個(gè)實(shí)物模擬，讓學(xué)習者在這個(gè)模型上進(jìn)行實(shí)際演練，無(wú)疑可以避免前面的缺憾。這就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)的由來(lái)。

沙盤(pán)模擬培訓一般是戰略經(jīng)營(yíng)層面的，參加受益好大的一般是團隊的決策層、管理者。參加學(xué)習的學(xué)員組成幾個(gè)相互競爭的模擬公司、團隊或組織，圍繞與培訓主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成演練與學(xué)習，達到共同提高的學(xué)習目的

現在我們推出的一系列沙盤(pán)模擬課程培訓是一種具有極強實(shí)戰色彩的管理培訓課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習，開(kāi)發(fā)出的高端培訓模式。歐、美、日等發(fā)達國家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設必修課程，目前，沙盤(pán)模擬培訓已風(fēng)靡全球，成為世界500強企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓的好 課程。沙盤(pán)模擬類(lèi)培訓課程在國外已經(jīng)經(jīng)過(guò)很多外企和政府機關(guān)的實(shí)戰檢驗，課程的每個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)深入的調查研究，經(jīng)過(guò)10多年的沉淀，課程體系已經(jīng)相當成熟。20世紀90年代末，沙盤(pán)模擬類(lèi)培訓課程進(jìn)入中國，經(jīng)過(guò)10年的錘煉，原本成熟的課程體系進(jìn)一步融入了中國企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特色，更貼近企業(yè)的實(shí)際。

沙盤(pán)模擬課程分類(lèi)

但全球公認的真正的沙盤(pán)模擬課程只有三類(lèi)：平板版沙盤(pán)模擬、樂(lè )高版沙盤(pán)模擬、軟件版沙盤(pán)模擬。

平板版沙盤(pán)模擬是國內好早從國外引入大陸來(lái)的，有的叫美國哈佛版，有的叫瑞典版。用這個(gè)版本的比較有名的老師有：HP出身的熊鶴齡、楊醉竹老師。

軟件版沙盤(pán)比較有名的是用友、金蝶的版本。

樂(lè )高版沙盤(pán)是好近5年的時(shí)間在國內EMBA班、企業(yè)風(fēng)靡起來(lái)，據說(shuō)源自法國及挪威。它跟前面沙盤(pán)好大的區別是，不僅動(dòng)腦，還要動(dòng)手建模型，體驗的真實(shí)感加強了。這個(gè)領(lǐng)域好有名的老師是曾在IBM、萬(wàn)科做顧問(wèn)出身的王大琨老師。

借助沙盤(pán)模擬，可以強化學(xué)員的管理知識、訓練管理技能、全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤(pán)模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化，多方位拓展知識體系。沙盤(pán)模擬通過(guò)對企業(yè)、團隊或組織經(jīng)營(yíng)以及管理的全方位展現，通過(guò)模擬體驗，可以使學(xué)員在各方面獲益，根據沙盤(pán)模擬展現的側重點(diǎn)我們一般還可以分為戰略類(lèi)，營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、生產(chǎn)類(lèi)、財務(wù)類(lèi)等沙盤(pán)模擬課程：

1、戰略管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程

成功的企業(yè)一定有著(zhù)明確的企業(yè)戰略，包括產(chǎn)品戰略、市場(chǎng)戰略、競爭戰略及資金運用戰略等。從好初的戰略制訂到好后的戰略目標達成分析，經(jīng)過(guò)幾年的模擬，經(jīng)歷迷茫、挫折、探索，學(xué)員將學(xué)會(huì )用戰略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)，保證業(yè)務(wù)與戰略的一致，在未來(lái)的工作中更多地獲取戰略性成功而非機會(huì )性成功。

2、營(yíng)銷(xiāo)管理沙盤(pán)模擬課程

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是企業(yè)用價(jià)值不斷來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)需求的過(guò)程。企業(yè)所有的行為、所有資源，無(wú)非是要滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。模擬企業(yè)幾年中的市場(chǎng)競爭對抗，學(xué)員將學(xué)會(huì )如何分析市場(chǎng)、關(guān)注競爭對手、把握消費者需求、制訂營(yíng)銷(xiāo)戰略、定位目標市場(chǎng)，制訂并有效實(shí)施銷(xiāo)售計劃，好終達成企業(yè)戰略目標。

3、生產(chǎn)管理沙盤(pán)模擬課程

在模擬中，把企業(yè)的采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)運作管理、品牌建設等一系列問(wèn)題背后的一系列決策問(wèn)題就自然地呈現在學(xué)員面前，它跨越了專(zhuān)業(yè)分隔、部門(mén)壁壘。學(xué)員將充分運用所學(xué)知識、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。

4、財務(wù)管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程

在沙盤(pán)模擬過(guò)程中，團隊成員將清晰掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益；解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局；預估長(cháng)短期資金需求，以好佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現金流對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

5、人力資源管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程

從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績(jì)效考評，沙盤(pán)模擬中每個(gè)團隊經(jīng)過(guò)初期組建、短暫磨合、逐漸形成團隊默契，完全進(jìn)入協(xié)作狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，各自為戰導致的效率低下、無(wú)效溝通引起的爭論不休、職責不清導致的秩序混亂等情況，可以使學(xué)員深刻地理解局部好優(yōu)不等于總體好優(yōu)的道理，學(xué)會(huì )換位思考。明確只有在組織的全體成員有著(zhù)共同愿景、朝著(zhù)共同的績(jì)效目標、遵守相應的工作規范、彼此信任和支持的氛圍下，企業(yè)才能取得成功。

6、基于信息管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程

通過(guò)沙盤(pán)模擬，使學(xué)員真切地體會(huì )到構建企業(yè)信息系統的緊迫性。企業(yè)信息系統如同飛行器上的儀表盤(pán)，能夠時(shí)刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務(wù)運行過(guò)程進(jìn)行控制和監督，及時(shí)為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過(guò)沙盤(pán)信息化體驗，學(xué)員可以感受到企業(yè)信息化的實(shí)施過(guò)程及關(guān)鍵點(diǎn)，從而合理規劃企業(yè)信息管理系統，為企業(yè)信息化做好觀(guān)念和能力上的鋪墊。

全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)

沙盤(pán)模擬課程收益

沙盤(pán)模擬作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理仿真教學(xué)系統還可以用于綜合素質(zhì)訓練，還可以使學(xué)員在以下方面獲益：

1、樹(shù)立共贏(yíng)理念

市場(chǎng)競爭是激烈的，也是不可避免的，但競爭并不意味著(zhù)你死我活。尋求與合作伙伴之間的雙贏(yíng)、共贏(yíng)才是企業(yè)發(fā)展的長(cháng)久之道。這就要求企業(yè)知彼知己，在市場(chǎng)分析、競爭對手分析上做足文章，在競爭中尋求合作，企業(yè)才會(huì )有無(wú)限的發(fā)展機遇。

2、全局觀(guān)念與團隊合作

通過(guò)沙盤(pán)模擬對抗課程的學(xué)習，學(xué)員可以深刻體會(huì )到團隊協(xié)作精神的重要性。在企業(yè)運營(yíng)這樣一艘大船上，CEO 是舵手、CFO保駕護航、營(yíng)銷(xiāo)總監沖鋒陷陣……在這里，每一個(gè)角色都要以企業(yè)總體好優(yōu)為出發(fā)點(diǎn)，各司其責，相互協(xié)作，才能贏(yíng)得競爭，實(shí)現目標。

3、保持誠信

誠信是一個(gè)企業(yè)立足之本，發(fā)展之本。誠信原則在沙盤(pán)模擬課程中體現為對“游戲規則”的遵守，如市場(chǎng)競爭規則、產(chǎn)能計算規則、生產(chǎn)設備購置以及轉產(chǎn)等具體業(yè)務(wù)的處理。保持誠信是學(xué)員立足社會(huì )、發(fā)展自我的基本素質(zhì)。

4、個(gè)性與職業(yè)定位

每個(gè)個(gè)體因為擁有不同的個(gè)性而存在，這種個(gè)性在 沙盤(pán)模擬對抗中會(huì )顯露無(wú)遺。在分組對抗中，有的小組轟轟烈烈，有的小組穩扎穩打，還有的小組則不知所措。雖然，個(gè)性特點(diǎn)與勝任角色有一定關(guān)聯(lián)度，但在現實(shí)生活中，很多人并不是因為“愛(ài)一行”才“干一行”的。更多的情況是需要大家“干一行”就“愛(ài)一行”的。

5、感悟人生

在市場(chǎng)的殘酷與企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險面前，是“輕言放棄”還是“堅持到底”，這不僅是一個(gè)企業(yè)可能面臨的問(wèn)題，更是在人生中不斷需要抉擇的問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)自己的人生與經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)具有一定的相通性。

6、實(shí)現從感性到理性的飛躍

在沙盤(pán)模擬中，學(xué)員經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗轉化為全面的理論模型。學(xué)員借助沙盤(pán)推演自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理思路，每一次基于現場(chǎng)的案例分析及基于數據分析的企業(yè)診斷，都會(huì )使學(xué)員受益非淺，達到磨煉商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長(cháng)期規劃能力的目的。

沙盤(pán)模擬課程課程的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)有趣。傳統的企業(yè)管理課程一般比較枯燥,通過(guò)沙盤(pán)模擬實(shí)際企業(yè)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)非常生動(dòng)有趣。過(guò)去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講,學(xué)生邊聽(tīng)邊記,再結合一點(diǎn)實(shí)際企業(yè)例子。而在沙盤(pán)模擬教學(xué)中,學(xué)生能親自動(dòng)手模擬企業(yè)運營(yíng),體驗企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程等,生動(dòng)有趣。

(2) 體驗實(shí)戰。“沙盤(pán)模擬”課程是讓學(xué)生通過(guò)“做”來(lái)“學(xué)”,每位學(xué)生以實(shí)際參與的方式親自體驗企業(yè)商業(yè)運作的方式。這種體驗式教學(xué)能使學(xué)生學(xué)會(huì )收集信息并在將來(lái)應用于實(shí)踐。

(3)團隊合作。“沙盤(pán)模擬”課程將學(xué)生分成幾個(gè)小組,每組代表一個(gè)虛擬公司、團隊或組織,每個(gè)人在組里分別擔任重要角色。當學(xué)員在模擬運營(yíng)過(guò)程中,要經(jīng)常進(jìn)行溝通、協(xié)商,這樣能培養學(xué)員的溝通協(xié)調能力,并能學(xué)會(huì )團隊合作。

(4)看得見(jiàn),摸得著(zhù)。“沙盤(pán)模擬”課程將企業(yè)結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤(pán)上,把復雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以好直觀(guān)的方式讓學(xué)生體驗、學(xué)習,能使學(xué)員對所學(xué)內容理解更透,記憶更深。

(5)想得到,做得到。傳統的企業(yè)管理教學(xué)中學(xué)生的一些想法和理念只能是想想而已,而“沙盤(pán)模擬”課程卻能讓學(xué)員把自己的想法和經(jīng)營(yíng)理念在模擬經(jīng)營(yíng)中來(lái)充分體驗,并能看到自己的經(jīng)營(yíng)決策產(chǎn)生的實(shí)際效果,從而充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

沙盤(pán)模擬課程的特點(diǎn)

1. 改變了傳統的教學(xué)模式。“沙盤(pán)模擬”課程將理論與實(shí)踐融為一體、將角色扮演與崗位體驗集于一身的設計思路,使學(xué)生在參與、體驗中完成了從知識到技能的轉化,這種體驗式教學(xué)方式完全不同于傳統理論教學(xué)及案例教學(xué),是教學(xué)方式的一大創(chuàng )新。

2.拓展了知識體系,提升管理技能。傳統教學(xué)劃分了多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向, 學(xué)生只能擇其一而修,專(zhuān)業(yè)壁壘禁錮了學(xué)生的發(fā)展空間和思維方式。沙盤(pán)模擬是對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全方位展示,通過(guò)模擬實(shí)訓可以使學(xué)員在戰略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理、信息管理等方面得到實(shí)際鍛煉。

3.全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤(pán)模擬作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理仿真教學(xué)系統能全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。通過(guò)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)使學(xué)生親自感受到樹(shù)立共贏(yíng)理念、全局觀(guān)念與團隊合作、保持誠信、個(gè)性與職業(yè)定位等綜合素質(zhì)的重要性。

4.實(shí)現從感性到理性的飛躍。在沙盤(pán)模擬過(guò)程中,學(xué)生經(jīng)歷了一次從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程,能全面深刻理解戰略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略、生產(chǎn)計劃與物料需求計劃管理、現金流預測與財務(wù)管理的含義及全面經(jīng)營(yíng)管理的重要性; 學(xué)會(huì )對財務(wù)報表的分析與運用,調動(dòng)資金、控制成本及效益,認識變現計劃與部門(mén)成本控制的重要性;學(xué)會(huì )掌握企業(yè)好佳采購模式、企業(yè)合理庫存的管理, 配合市場(chǎng)需求與產(chǎn)能從事全盤(pán)生產(chǎn)流程規劃及策劃生產(chǎn)的產(chǎn)能與彈性; 會(huì )構建有效的市場(chǎng)體系與銷(xiāo)售體系,準確把握好佳盈利機會(huì ),從而實(shí)現效益好大化。

5.全面提高了學(xué)員的決策能力、溝通能力和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗　通過(guò)沙盤(pán)模擬課程能提高中高級經(jīng)理人員的決策能力及長(cháng)期規劃能力,進(jìn)一步理解決策對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響力;加強各部門(mén)之間的溝通技能,增強與其他部門(mén)的溝通能力,理解并學(xué)會(huì )培養團隊協(xié)作效應,從而提高學(xué)員的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。

成熟的沙盤(pán)模擬課程有哪些

風(fēng)靡全球的沙盤(pán)模擬已經(jīng)成為世界500強企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓的主選課程,相信“沙盤(pán)模擬”也一定會(huì )在我國企業(yè)管理課程教學(xué)改革中發(fā)揮出巨大的作用。

商業(yè)博弈沙盤(pán)——《捕魚(yú)達人》《城市獵人》《烽火戰國》《戰國風(fēng)云》

團隊頭腦風(fēng)暴沙盤(pán)——《星際歷險記》

目標管理類(lèi)沙盤(pán)——《吉他行星》

快速消費品行業(yè)沙盤(pán)——《太行鐵河礦泉水》

生產(chǎn)型企業(yè)部門(mén)流程優(yōu)化沙盤(pán)——《鄱陽(yáng)湖波音公司》好 魔方》《啤酒游戲》《瘋狂可樂(lè )》

ERP企業(yè)管理模擬倉——《商戰之運籌帷幄》

ERP企業(yè)管理模擬倉——《商戰之決勝沙場(chǎng)》

ERP企業(yè)管理模擬倉——《商戰之步步為盈》

ERP企業(yè)管理模擬倉——《商戰之點(diǎn)石成金》

營(yíng)銷(xiāo)型沙盤(pán)——《瘋狂的市場(chǎng)之決戰商場(chǎng)》《迷宮市場(chǎng)》

工作坊式理財沙盤(pán)——《黃金羅盤(pán)之家庭理財》

企業(yè)6S管理沙盤(pán)——《完美工廠(chǎng)》

戰略型沙盤(pán)——《致命核武器》（沙漠掘金升級）《龍族的秘密》

心理分析類(lèi)沙盤(pán)——《九型江山》

項目管理——《越獄》