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魔訓項目-好風(fēng)采
魔訓項目(魔鬼訓練項目)、通過(guò)學(xué)員的連續報數,決定小組成績(jì),較后的一組隊長(cháng)須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂(lè )背景下,培訓師與學(xué)員共同分享好的 風(fēng)采、責任與感恩的意義。好風(fēng)采活動(dòng)流程

好風(fēng)采


      魔訓項目-好風(fēng)采魔訓項目(魔鬼訓練項目)、通過(guò)學(xué)員的連續報數,決定小組成績(jì),較后的一組隊長(cháng)須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂(lè )背景下,培訓師與學(xué)員共同分享好的 風(fēng)采、責任與感恩的意義。      

     好風(fēng)采活動(dòng)流程:     

        1、分組;    

     2、選隊長(cháng):競爭正負隊長(cháng)各一名,競爭,向隊員表示出你的誠意,你的信心,取得擁護,(如果有人走出來(lái)又退回去,就要問(wèn),你 為什么不抓住這個(gè)機會(huì ),)在選出隊長(cháng)前先一個(gè)一個(gè)的問(wèn),如果輸了你愿不愿意代替這個(gè)團隊接受懲罰,如果這個(gè)懲罰你受不了怎么 辦,如果你這領(lǐng)導的這個(gè)隊一直輸,你愿不愿意一直接受懲罰,(這時(shí),可以把意愿度不夠的隊長(cháng)先刪掉。)是否愿意接受任何難度與挑 戰     

    3、問(wèn)隊員:“你們愿意接受他作你們的隊長(cháng)嗎?”    

    4、選出隊長(cháng)后,再一次問(wèn)?!澳阋鲫犻L(cháng)就要承擔責任,愿不愿意好承諾承擔責任?”(停)“如果讓你接受的懲罰你受不了,怎 么辦?”“無(wú)論怎么樣能不能堅持”不可以推脫,勇于接受挑戰,            5、問(wèn)隊長(cháng):“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導,言行一致的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝?”請 問(wèn):“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導?”“如果你的隊員在比賽過(guò)程中有人犯規了,你愿不愿意代他們接受懲罰,如果你們領(lǐng)導的隊失 敗了,你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊員,你們有沒(méi)有聽(tīng)到,無(wú)論你們出了什么問(wèn)題,你們的隊長(cháng)都愿意代你們接受懲罰,你 們要不要為有這么敢于負責任的領(lǐng)導用較熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長(cháng)單獨問(wèn)); 

  6、取隊名;    

  7、贏(yíng)家先列隊整齊喊:“我們贏(yíng)了,哈哈哈”,并用手指著(zhù)對方;   

    8、輸家列隊整齊說(shuō):“愿賭服輸,恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬,隊長(cháng)就職演說(shuō);   

    9、隊長(cháng)鼓舞士氣,喊口號:XX隊,永靠前、;

    10、宣布比賽規則:(助教在白板上畫(huà)方框,隊名)    

  11、比賽正式開(kāi)始    

  好風(fēng)采拓展訓練項目活動(dòng)目的及意義:  魔訓項目-好風(fēng)采

   1、讓領(lǐng)導管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團隊的責任;   

   2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓,回答以下兩個(gè)問(wèn)題:一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導對他的幫助和支持不夠?難 道是真的嗎?二、領(lǐng)導總是委屈為員工做了那么多,為什么就是不被理解?    3、在有效溝通的基礎上,提高同事間的合作精神,清除同事、上級、下屬等之間的隔閡,多一些理解和認同,做好每件小事情, 工作全情投入,認真、負責,一次成功。   

   4、培養員工的責任感,讓所有人為自己負起一個(gè)完全責任。樹(shù)立主人翁意識,建立“公司就是我的家”的氛圍,培養“公司的大 成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。   

   好風(fēng)采拓展游戲規則:  

   1、每位好只負責建設團隊,所有隊員參加報數比賽    

   2、報數,較先報完的為贏(yíng)家;

       3、報數順序:ABAB交替先報;   

     4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸,另一家不用再比;   

     5、輸家隊長(cháng)做俯臥撐男204080160次,女的做103070150,也可以做俯臥撐或仰臥起坐;      6、裁判兩隊成績(jì)出來(lái)后宣布的比賽結果為較終結果;   

   7、對方比賽時(shí)必須肅靜,在好做俯臥撐時(shí),任何一方包括隊長(cháng)發(fā)出任何聲音如:掌聲,數數,笑聲,私底下交談,其隊長(cháng)當下 必須接受懲罰,加多十個(gè)俯臥撐。   

    好風(fēng)采拓展項目注意事項:  

   1、要求數數的助教要嚴厲,威嚴,聲音平常;   

   2、開(kāi)始就要訓練隊長(cháng),一路訓練下去,嚴格俯臥撐標準,不合格就重做;   

   好風(fēng)采心得體會(huì ):   

  1、從個(gè)人能力提升、個(gè)人素質(zhì)提高到團隊意識、團隊協(xié)作,每次的訓前鋪墊都恰到好處,給隊員營(yíng)造很貼切的想象空間,通過(guò)親 身體驗讓隊員從中領(lǐng)悟到培訓的目的和現實(shí)中我們能做的、我們正在做的、我們應該做的都是什么,讓自己身臨其境從中得到答案,從 而讓自己去分清是與非、錯與對,較終隊員們都各自發(fā)表意見(jiàn)和體會(huì ),從以后的生活和工作中找到目標,為了團隊的理想和目標去努力 去奮斗,永不后悔。    

  2、把每一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單把每一件平凡的事做好就不平凡。常常抱怨自己的環(huán)境怎么差,常常埋怨別人做的不夠好,常 ?;丶伊藭?huì )說(shuō)自己的父母不如別人有錢(qián)有勢或者是不如別人父母愛(ài)自己,常常抱怨工作太難,還怨老板發(fā)的工資低,較后又怨老天給自 己安排的命運不好,何時(shí)才會(huì )知道自己付出了多少,自己真正能承擔的責任有多少,自己敢承擔的責任有多少,自己為家里、為朋友、為 企業(yè)、為社會(huì )做過(guò)什么?   

   3、當一個(gè)人能在任何時(shí)候默默的工作、默默地獲得、能理直氣壯地說(shuō)這是我應該得的,我的每天對得起我的三頓飯、對得起周?chē)?的朋友和同事、對得起給我們搭建平臺的企業(yè)、對得起社會(huì )的養育,那么它將是一個(gè)活的很精彩的人,他的每天過(guò)得很踏實(shí),他也能夠 勝任更大的責任,創(chuàng )造更多的價(jià)值。聽(tīng)別人說(shuō)的會(huì )記住20%左右,看別人做的會(huì )記住30%左右,親自去做過(guò)的能記住100%到200%。   

   4、好風(fēng)采這一課,我扮演的是一個(gè)企業(yè)的老板,具有無(wú)限的權力和榮耀,讓我也親身體驗了作為一個(gè)企業(yè)的老板應具備怎樣的 心態(tài)和做事風(fēng)格。一開(kāi)始很風(fēng)光的出場(chǎng)了,在經(jīng)過(guò)和隊員的簡(jiǎn)單交流后,開(kāi)始我們雙方企業(yè)的比賽(好比市場(chǎng)上兩個(gè)企業(yè)的競爭),規 則是:每個(gè)隊從頭開(kāi)始報數,那隊報的較快較準確,中間沒(méi)有停頓,中間不允許說(shuō)話(huà)、談笑和打報告,較快者為優(yōu)勝者,慢的要受到懲 罰,受懲罰的是每隊的隊長(cháng)(剛開(kāi)始選出來(lái)的企業(yè)的老板),中間必須自愿接受懲罰,靠前次罰做20個(gè)俯臥撐,第二次做40個(gè),第三 次做80個(gè),第四次做160個(gè),第五次做320個(gè),第六次做640個(gè),不允許替,不準中途退場(chǎng)。

    5、看是簡(jiǎn)單的比賽,它相當于日常生活中的每個(gè)企業(yè),在市場(chǎng)競爭中失敗了就要受到懲罰一樣,有可能是永遠的出局,一共比賽 三次,由于中途隊員犯規,造成處罰進(jìn)行到第五次,每次不重復,做完后再接著(zhù)開(kāi)始。當自己做過(guò)160個(gè)后,后面還有320個(gè)在等著(zhù), 面對著(zhù)失敗和失敗后的懲罰,唯一的念頭就是這是個(gè)游戲,如果自己都堅持不下去,面對現實(shí)中的挫折又如何去做?現實(shí)中的每位老 板,可能都面對著(zhù)同樣的抉擇,現實(shí)中不是做做俯臥撐就能完事的,有可能面臨的是被排擠出局、甚至是傾家蕩產(chǎn)?,F實(shí)是實(shí)實(shí)在在 的、是殘酷的,可又有誰(shuí)能體會(huì )到作為一個(gè)老板在風(fēng)光的背后付出了多少呢?   

   6、每次我們都覺(jué)得自己做的夠好了,可是到了較后發(fā)現還有很多地方還可以做得更好,就因為這些沒(méi)做好的地方給公司帶來(lái)了巨 大的損失,可是老板呢,明知道損失很大,還要在大家面前微笑著(zhù)鼓勵大家這次做的很好,下次還要繼續努力。



 
 
 
 

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